[Vidéo] INTERNAT 2.0, Episode 6 : "L'heure de la pub" (selon les filles...)

QUE REMARQUONS-NOUS A SAVIO ?


Les « symptômes » des « accros » des jeux vidéo sont les suivants :
- ils se tiennent mal assis ;ils « penchent » d’un côté ;
- ils ne peuvent rester debout sans bouger
plus de 5 minutes, notamment en cours de
Chant Lyrique ;
- ils ont du mal à improviser autre chose que la « guerre » en cours de Théâtre ;
- ils ne peuvent fixer leur attention plus de 3 minutes sur un exercice écrit ;
- ils ne peuvent pas se passer de parler de« stratégies », de « guerres », de « combats »,ni de « rencontres fictives » ;
- en cours de récréation, j’ai surpris des élèves de Troisième en train de « jouer à la guerre » simulant une arme à la main, simulant la mort ;
- en Arts Plastiques, si je leur demande un dessin « libre »,ou bien ils me remettent une page blanche - ce qui est le plus fréquent - ou bien ils me rendent une feuille sur
laquelle ils ont essayé de dessiner... un ordinateur, une arme... sans aucune unité, sans avoir su occuper l’espace harmonieusement ;
la mort est omniprésente dans tous leurs dessins à travers un personnage étendu sur le sol, le corps noyé dans un bain de sang,à travers des armes, des barricades ; lors d’
une épreuve de Brevet Blanc, mes élèves devaient dessiner un jardin public dans lequel devait se trouver une œuvre d’art contemporaine : les « accros » ont dessiné
des morts, des armes, des fils barbelés...
- lors d’une rédaction, ils soupirent beaucoup, manquant d’inspiration, et « jettent » leur stylo ;
- ils ont des « tics » lorsqu’ils regardent un écran de télévision placé un peu trop loin :
soit ils ferment les yeux de plus en plus,
soit ils clignent des paupières, soit ils« tirent » leurs paupières prétextant avoir mal aux yeux ;
- ils sont « stressés », mâchonnant toujours un bout de plastique, cassant leurs stylos d’un coup sec, rongeant leurs ongles, faisant du bruit, etc...etc...


Ce qui me choque le plus est leur tenue : non seulement ils se tiennent mal comme je l’ai évoqué précédemment, mais ils ne se coiffent pas, ne se lavent pas tous les jours... ils se négligent, comme ils négligent leur propre vie, la vie en groupe. C’est affligeant. [...]

@PIume a écrit:
Bonjour Jojo2314.

Alors concernant les vidéos, sachez que j\'ai regardé les 6 épisodes de l\'atelier actuellement disponible sur votre chaine personnelle.
Le concept éducatif est effectivement bon, d\'ailleurs je me demande dans quel contexte il a été mis en place: en extra scolaire ou dans le cadre d\'une matière.

On remarque effectivement des groupes de niveaux, basé sur l\'age.

Au delà du programme général de l\'école, ce qui me gène dans les établissements hors contrat, c\'est que cette catégorie est beaucoup plus permissive (effectivement cela peut être un plus) mais avec une réduction de l\'importance du contrôle éducatif.

Ici, on est sur des vidéos d\'émancipation amateur, on le constate rapidement, via la façon de construire un plan comme la prise en main hasardeuse du logiciel de montage. A côté de ça, on a des gosses de 12 ans qui se retrouvent sur ce merveilleux monde qu\'est internet, avec en générique de fin leur vrai nom et prénom. Je vous souhaite d\'avoir leur autorisation personnelle tout en leur ayant bien fait peser le pour et le contre.
Pour une diffusion interne ou limité, cela reste un bon projet, mais lorsqu\'il s\'agit du média internet, les considérations sont différentes.

Heureusement pour vous, ces vidéos ne feront pas 1 million de vue.

Effectivement, peut-être que votre établissement se donne une mission d’intérêt général de \"sauver les âmes en peine\", appuyé par l\'enseignement religieux, et sans chercher à changer de statut. Car Hors contrat signifie aussi pour les familles moins de support de l\'Etat, et donc une sélection par l\'argent. Alors soit, un tarif \"solidarité\" a été mis en place, mais il est sous couvert d\'une sélection à l\'entrée. Et je dois vous l\'avouer, ce problème me pose généralement problème.

Alors attention, je ne remet pas en cause votre motivation et votre travail au sein de l\'atelier, mais plutôt le cadre dans lequel l\'établissement s\'inscrit.

Au niveau de la \"promotion\" de l\'atelier, je pense aussi que vos objectifs se doivent d\'être défini avant publication.

Mais je le reconnais, le texte sur les jeux-vidéos étaient une citation facile d\'un fonctionnement de l\'établissement voué à disparaître lorsque cette génération sera à la retraite. L’École Privée doit évoluer avec son temps, l\'équipe encadrante doit donc être, avec des éléments comme vous, réactive et performante.

Je vous souhaite une bonne continuation tout de même,

Cordialement.

@Sim121 a écrit:
Quel jeu d'acteur :')

@Fleur-du-Desert a écrit:
Oh vous êtes méchant, il a supprimé sa vidéo, maintenant.